Na aula 09, discutimos a partir do texto Desigualdades Escolares e Desigualdades Sociais de Tereza Sebrae sobre um assunto que afeta ainda muito o nosso país que se trata das desigualdades na sociedade como um todo.A escola reproduz as desigualdades sociais por ser mais favorável aos alunos social e culturalmente privilegiados. No entanto, essa “lei” é demasiado geral para explicar as grandes variações na amplitude dessa reprodução, reveladas pelas comparações internacionais.
Segue abaixo trechos do texto que considero importantes e que contribuem para nossa formação acadêmica.
''A escola tem o tempo da escrita (Terrail, 2002), mas só se associa ao desígnio da igualdadedeoportunidadescomoadventodaconstruçãodaescolapública.Con-dorcet, um dos mais acérrimos promotores da estatização da escola, defende, em 1792,que a escola deve permitira“qualquer criança, em função das suas próprias capacidades,chegar à melhor situação social possível,onde os critérios de selecção e de orientação são por isso intrínsecos à personalidade do aluno e não sofrem o efeito da origem social” (Van Haecht, 2001: 13).'' (Página1)
''Apesar das tentativas de proporcionar maior igualdade de oportunidades —tanto ao nível das condições de acesso como das condições escolares, de modo a garantir igualdade de oportunidades a nível também dos resultados — os processos de segregação escolar não têm deixado de se fazer sentir, assumindo, nesta fase de ampla escolarização de todos, diversas formas no interior do próprio sistema de ensino.'' (Página5)
''Resumindo, houve sem dúvida uma democratização do sistema educativo
no sentido de maior acesso aos diferentes níveis de ensino por parte dos mais
desfavorecidos, ou seja, as distâncias
sociais reduziram-se no acesso, mas produziram se novas diferenciações internas,mais
subtis,que produziram mesmo um aumento das clivagens sociais no acesso acertos ramos
e fileiras do sistema de ensino. Mas,como veremos,quando se aprofundam estas conclusões
globais,podem detectar –se dinâmicas diferenciadas de acordo como segmento de alunos
em estudo ou com o nível de ensino considerado.'' (Página11)
